Домашнее задание к 4 мая.

1. Подготовиться к проверочной работе по 4 тому.

 «Мысль народная» в романе. Партизанская война. 4 том.

1. Когда началась партизанская война? В чём её особенность? (4 том, 3 часть, 1-3 главы).

2. Действия отряда В. Денисова. Анализ эпизода «Гибель Пети Ростова» (4 том, 3 часть, 3 -11 главы -  забота Пети о французском мальчике-барабанщике; его любовь ко всем и всему; отношение к Денисову и Долохову; сцена в разведке с Долоховым; сцена гибели).

 3.Тихон Щербатый, его роль в отряде (4 том, 3 часть, 3-6 главы). Как попал в отряд? Как относятся к нему партизаны и автор? С кем Толстой сравнивает его? Как называют его партизаны? Что поручалось Тихону? Как изображает Толстой его внешность?

4.Значение образа Платона Каратаева (4 том, 1 часть, 12-13; 2 часть, 11-14 главы; 3 часть 12-15 главы). Особенности портрета, манеры речи. В чём смысл рассказа Каратаева о том, как он попал в солдаты? Как относится Каратаев к людям? Какую жизненную философию он проповедует? Как погибает? Какие лучшие народные качества ему присущи? Как связана с его образом авторская идея опрощения и всепрощения? Значение рассказа о купце. Смерть Платона Каратаева. Как изменился Пьер под влиянием Платона Каратаева.

5. Подготовьте пересказ-анализ глав, повествующих о любви Пьера и Наташи Ростовой (4 том, 4 часть, 15-20 главы).

Эпилог. Смысл эпилога в романе.Какую цель преследует Пьер, став руководителем тайного общества?  В чём противопоставлены  Пьер и Николай Ростов? Образ Наташи в эпилоге.

ВНИМАНИЕ! Уроки с 11 мая посвящены творчеству А.П.Чехову.

 

Личность и судьба А.П. Чехова.

А.П.Чехов. «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви».

«Ионыч». Мастерство Чехова-новеллиста.

Чехов-драматург. «Вишневый сад». Особенности сюжета и композиции пьесы. Система персонажей пьесы.

Проблема жанра пьесы «Вишневый сад»

Особенности стилистики пьесы. Система символов и лейтмотивов в произведении.

Итоговая контрольная работа.